Chìm đắm trong sự tự kiêu: Người ngốc thường ngồi lên đầu người khác!

Mạnh Tử đã nói rằng: "Nhận ra điều xấu xí trong bản thân và trở thành một người tốt hơn là trở thành một người thầy cho người khác". Điều này có nghĩa là chúng ta không nên tự cho mình là người giỏi nhất và thích dạy người khác.

Chúng ta cần phải cảnh giác và tránh trở thành những người thầy của người khác. Những người thích dạy người khác thường không được yêu mến và tôn trọng bởi người khác.

Những người có EQ thấp thường thích dạy người khác làm việc. Nhà thơ Lưu Vũ Tích là một ví dụ. Ông là một nhà thơ nổi tiếng thời Đường, tính tình thẳng thắn. Tuy nhiên, vì tính thẳng thắn của mình, ông từng gặp không ít phiền phức.

Ở thời điểm đó, có một phong tục trong xã hội là trước kì thi, các học sinh sẽ đưa tác phẩm yêu thích của mình đến thăm các quan viên trong triều để được công nhận và nâng cao uy tín. Tuy nhiên, điều này không đảm bảo được sự thành công trong cuộc sống.

Khi Ngưu Tăng Nhũ tới Kinh thành dự thi, ông đã đem những tác phẩm xuất sắc nhất của mình để thăm Lưu Vũ Tích. Lưu Vũ Tích đã tiếp đón ông một cách lịch sự và ngay lập tức mở tác phẩm của Ngưu Tăng Nhũ ra để xem. Ông đã sửa rất nhiều chỗ trong bài viết của Ngưu Tăng Nhũ trước mặt ông, để giúp ông học hỏi nhiều điều hơn.

Vì Lưu Vũ Tích là một nhân vật văn học nổi tiếng vào thời điểm đó, việc sửa bài giúp Ngưu Tăng Nhũ thật sự là một cơ hội tuyệt vời để ông học hỏi kinh nghiệm và cải thiện kỹ năng viết của mình.

Tuy nhiên, khi thấy Lưu Vũ Tích sửa quá nhiều trong tác phẩm của mình, Ngưu Tăng Nhũ đã có ác cảm với ông.

Sau đó, sự nghiệp của Lưu Vũ Tích không suôn sẻ, trong khi Ngư Tăng Nhũ đã trở thành một tể tướng, ông vẫn chỉ là một quan chức địa phương.

Ảnh minh hoạ

Một lần tình cờ, hai người gặp nhau trên đường và đã cùng nhau tìm một quán nhỏ để uống rượu và trò chuyện.

Trong lúc nhâm nhi chén rượu, Ngưu Tăng Nhũ đã viết một bài thơ, nhưng cốt yếu vẫn đề cập đến việc năm xưa Lưu Vũ Tích đã sửa bài thơ của ông một cách không khoan nhượng.

Lưu Vũ Tích nghe xong đã bị sốc, ngay lập tức tỉnh rượu và hiểu được ý nghĩa sâu xa của Ngưu Tăng Nhũ.

Ông đã nhanh chóng viết một bài thơ đáp lại, bày tỏ lòng tiếc nuối và xin lỗi. Lúc này, Ngưu Tăng Nhũ mới hoàn toàn tha thứ và quên hết câu chuyện năm xưa.

Sau đó, khi dạy học, Lưu Vũ Tích đã truyền lại bài học cho học trò của mình rằng: "Năm xưa, ta chỉ mong muốn bồi dưỡng hậu thế một cách chân thành, nhưng chưa khéo trong đối nhân xử thế, suýt chút nữa đã gây ra họa vào bản thân. Các em hãy cẩn trọng và học hỏi bài học này, đừng lúc nào cũng muốn làm thầy của người khác."

Đó là một bài học rất ý nghĩa và sâu sắc.

Quá tích cực và quá cố chấp thường dẫn tới những hậu quả đáng tiếc, những người thích làm thầy của người khác, đôi khi cũng không nhận được sự yêu mến của mọi người. Lưu Vũ Tích đã từng trải qua điều này, và chính vì thế, ông đã truyền lại bài học cho thế hệ sau.

Carnegie đã từng nói rằng: "Không nên đưa ra lời khuyên miễn phí." Điều này tương tự như khi xem người khác chơi cờ, nếu bạn chỉ là người yên lặng quan sát, thì họ sẽ không cảm thấy phiền lòng. Nhưng nếu bạn luôn chỉ trỏ và phê phán về những nước cờ được đánh, thì sẽ dễ khiến người khác cảm thấy khó chịu.

Luo Zhenyu, một doanh nhân người Trung Quốc, đã từng nói trong bài phát biểu của mình: "Dù có tốt ý đến thế nào, đừng vội kết luận về người khác." Trong nhiều trường hợp, muốn hướng dẫn người khác mà không để ý đến tình cảm của họ, có thể được hiểu là trí tuệ cảm xúc thấp. Trong mắt người được hướng dẫn, điều này có thể khiến họ cảm thấy bị coi thường.

Ảnh minh họa

02Người có EQ cao, biết cách "độ"

Trong cuộc sống, có những điều mà chúng ta cần phải biết cách "độ" để không gây ra hậu quả không mong muốn.

Dục tốc bất đạt, đôi khi cái gì quá đà cũng không phải là tốt.

Chúng ta cần phải nhớ rằng khi nói chuyện với người già, chúng ta cần phải tôn trọng họ và không làm tổn thương đến phẩm giá của họ. Khi nói chuyện với đàn ông, chúng ta cần phải giữ sĩ diện của họ. Khi nói chuyện với phụ nữ, chúng ta cần phải lắng nghe và đồng cảm với cảm xúc của họ. Khi nói chuyện với cấp trên, chúng ta cần phải giữ tôn nghiêm và sự tôn trọng của mình. Khi nói chuyện với người trẻ, chúng ta cần phải trực tiếp và thẳng thắn. Khi nói chuyện với trẻ em, chúng ta cần phải tôn trọng sự ngây thơ của chúng.

Những người có trí tuệ cảm xúc cao sẽ hiểu được sự khôn ngoan trong giao tiếp và biết cách giữ một mức độ trong sáng. Họ sẽ tương tác với người khác một cách hòa nhã, chứ không phải tỏ ra mình ở một đẳng cấp khác và nói chuyện như ra lệnh.

Thực tế cho thấy, những người thích làm thầy của người khác thường là những người có xu hướng đánh giá cao bản thân mình.

Trần Đan Thành, một họa sĩ người Trung Quốc từng nói, "Tôi thấy mình còn thiếu hiểu biết ở khá nhiều phương diện, cho nên từ trước tới nay, tôi không dám tùy tiện 'chỉ tay' với người khác."

Có một câu chuyện thực tế rất đáng suy ngẫm:

Một người mẹ luôn mong muốn con trở thành một nghệ sĩ piano, và cô ấy không ngừng giám sát con luyện tập mỗi ngày. Tuy nhiên, áp lực từ người mẹ khiến đứa con cảm thấy rất khó chịu và phản kháng trong tâm hồn. Dù con đã cố gắng giải thích nhưng người mẹ vẫn không hiểu.

Ngược lại, người mẹ nghĩ rằng con chưa hiểu được tầm quan trọng của việc học piano và chỉ khi nào con thành công thì mới hiểu được lòng mẹ.

Một ngày, người mẹ muốn đưa con tham gia một cuộc thi piano, nhưng đứa con trai không muốn đi và cảm thấy rất bức bối. Người mẹ tiếp tục mắng mỏ con, khiến con cảm thấy đau lòng và không thể chịu đựng được nữa. Đột nhiên, đứa con đưa tay lên và bị cắt, rồi nói với người mẹ: "Mẹ xem, tay con bị đau, con không thể tham gia cuộc thi được rồi phải không?"

Câu chuyện này cho chúng ta thấy rằng, giúp đỡ người khác là nghĩ cho họ, còn can thiệp vào chuyện của người khác là đang nghĩ cho chính mình. Chúng ta cần lắng nghe và tôn trọng suy nghĩ của người khác, đặc biệt là đối với những người mà chúng ta yêu thương.

Tâm lý học cho biết, con người luôn có nhu cầu lãnh đạo người khác. Tuy nhiên, không ít người lại thích phê bình người khác và cho rằng mình thông minh hơn họ. Những người tài giỏi thì khiêm tốn và biết giữ khoảng cách, còn những người thích làm thầy lại thường có thái độ hào nhoáng và phô trương.

Để giao tiếp hiệu quả với người khác, ta không nên luôn muốn đóng vai trò là người lãnh đạo hay thầy của họ. Theo một tác gia nổi tiếng, trong hầu hết các trường hợp, mọi người trong một nhóm đều có kiến thức và kinh nghiệm tương đương nhau. Vì thế, ta không cần giải thích quá nhiều và có thể tập trung vào những điểm chung để tạo sự đồng cảm và tương tác tích cực.

Hình ảnh minh họa.

Việc thích làm thầy của người khác là một dấu hiệu cho thấy sự tự đắc, tự mãn và thiếu sự hoàn thiện bản thân. Thường thì, mục đích của hành động này không phải là để chia sẻ kiến ​​thức hay giải quyết vấn đề, mà chỉ muốn khiển trách người khác và đạt được sự tôn trọng một cách vô ích.

Để tránh việc trở thành một người thích làm thầy của người khác, bạn có thể áp dụng hai điều sau đây:

1. Khẳng định người khác trước khi đưa ra ý kiến

Khi người khác xin ý kiến ​​của bạn về một vấn đề nào đó, hãy trân trọng họ bằng cách không phủ nhận hoàn toàn quan điểm của họ. Việc đưa ra ý kiến ​​về chuyện của người khác một cách tùy tiện chỉ cho thấy sự thiếu suy nghĩ và trí tuệ cảm xúc thấp.

Bạn cần phải hiểu rằng mọi người muốn bạn giúp họ giải thích vấn đề, không phải để bị bạn hạ thấp.

Với những cách cư xử như vậy, bạn sẽ không chỉ giúp người khác mà còn tôn trọng họ và làm tăng giá trị của bản thân.

Phần 9: Thận trọng và biết giữ thể diện

Khi đối mặt với những tình huống khó khăn, chúng ta thường có xu hướng quá chắc chắn về quan điểm của mình. Tuy nhiên, như đã đề cập ở trên, mỗi người có một cách nhìn nhận khác nhau về một vấn đề. Vì vậy, chúng ta cần thận trọng và biết giữ thể diện trong mọi tình huống.

Để giữ thể diện cho người khác, chúng ta có thể bắt đầu bằng cách lắng nghe và tôn trọng ý kiến của họ. Đừng vội vàng đưa ra quyết định hay chỉ trích người khác một cách quá mức. Hãy cân nhắc và trao đổi ý kiến một cách lịch sự và tế nhị.

Ngoài ra, im lặng cũng có thể là một cách để giữ thể diện cho người khác. Nếu bạn không chắc chắn về ý kiến của mình hoặc không muốn gây ra mâu thuẫn, hãy tạm dừng và lắng nghe những gì người khác muốn nói.

Cuối cùng, hãy nhớ rằng giữ thể diện cho người khác cũng đồng nghĩa với việc giữ thể diện cho chính mình. Khi bạn biết cách tôn trọng người khác, bạn cũng đang tôn trọng và giữ vững giá trị của bản thân mình.

Lời kết

Trong số những người mà chúng ta gặp gỡ, luôn có một người là thầy của chúng ta. Hãy học cách tự chủ động tìm kiếm những ưu điểm của những người xung quanh và học hỏi từ họ.

Nếu bạn gặp được một người có thể dạy và chia sẻ kinh nghiệm, hãy lắng nghe và nhận lấy lời khuyên thật tâm từ họ.

Nếu bạn gặp phải một người không thể dạy, hãy để anh ta tự học từ những sai lầm và trải nghiệm của mình.

Khi giáo dục cho người khác, chúng ta cần lưu ý phương pháp giảng dạy. Nếu không chú ý đến điều đó, người ta có thể cho rằng bạn tỏ ra kiêu ngạo hơn người khác.

Nếu không tập trung vào nội dung chính, bạn sẽ không thể nói đúng điểm mấu chốt. Nếu không hiểu được nhu cầu và ý tưởng của đối phương, mọi lời nói của bạn đều sẽ trở nên vô nghĩa. Vì vậy, hãy cẩn thận khi giáo dục người khác và luôn đặt trọng tâm vào nội dung và ý tưởng của họ.