Giáo án môn Tin học theo chương trình GDPT mới nhất
Giáo án môn Tin học theo chương trình GDPT mới nhất giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức Tài liệu này cung cấp nội dung chi tiết về các bài học, mục tiêu, chuẩn bị và tổ chức hoạt động dạy học Đây là tài liệu bổ ích cho quý thầy cô
1. Bài 1 – Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống:
CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNHBÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1)
1.1. Mục tiêu:
Kiến thức: HS học được cách hoạt động của máy tính và vai trò của từng bộ phận.Kỹ năng: HS biết cách ngồi đúng tư thế khi sử dụng máy tính và có khả năng bật, tắt máy đúng cách.
Thái độ của HS trong lớp học rất tốt, họ nghe giảng một cách trật tự và tích cực tham gia phát biểu, góp ý xây dựng bài và rất hào hứng với nội dung bài học.
1.2. Chuẩn bị:
- Giáo viên sử dụng bảng, phấn, giáo án, máy tính và một vài hình ảnh minh họa để giảng dạy.– Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút.
1.3. Tổ chức hoạt động dạy học:
| TG | NỘI DUNG | HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
| 2′ 32′ | 1. Ổn định 2. Bài mới: HĐ1: GV dẫn dắt vào bài mới Bài 1: Người bạn mới của em
HĐ2 : HS quan sát máy tính và tìm hiểu các bộ phận của máy tính |
– Hàng ngày các em đã được nhìn thấy và tiếp xúc với chiếc máy tính nhưng chúng mình chưa biết bạn ấy có tác dụng như thế nào phải không? Hôm nay cô sẽ giúp các em tìm hiểu về bạn ấy nhé: – Bạn ấy có rất nhiều đức tính quý như chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện. Không chỉ giúp các em học bài, liên lạc quốc tế và cả trò chơi nữa đó các em ạ. |
-Nghe giảng
-Nghe giảng, quan sát |
| 1. Giới thiệu máy tính – Có 2 loại máy tính thường gặp là: máy tính để bàn và máy tính xách tay
Bộ phận quan trọng của máy tính: Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột. – Màn hình: Có cấu tạo giống chiếc ti vi. Hiển thị kết quả hoạt động của máy tính. – Phần thân: Chứa bộ xử lý, là bộ não điều khiển của máy tính – Bàn phím: gồm nhiều phim. Khi gõ ta gửi tín hiệu vào máy tính. – Chuột: giúp điều khiển nhanh chóng và hiệu quả. – Bài tập
| ? Có nhiều loại máy tính, nhưng có 2 loại thường gặp các em có biết đó là loại nào không?
– Nhận xét, ghi bảng ? Quan sát chiếc máy tính, các em cho cô biết máy tính có mấy bộ phận chính? – Nhận xét ? Các em có biết tên từng bộ phận đó không? – Nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
– Cho HS làm bài tập nhanh trang 6SGK | – Nghe giảng
– Trả lời câu hỏi: Máy tính để bàn và máy tính xách tay. – Ghi bài – Quan sát trả lời. Có 4 bộ phận chính
– Trả lời câu hỏi Màn hình, Phần thân máy, Bàn phím, Chuột – Ghi bài
– Tham gia trả lời nhanh – Tham gia trả lời nhanh
| |
| 2‘
1′ | 3. Củng cố
4.Dặn dò
| – Giáo viên nhận xét về giờ học – Nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài đã học và chuẩn bị cho bài học sau. | – Lắng nghe |
2. Bài 2 – Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống:
Giáo án môn Tin học theo chương trình GDPT mớiCHUỘT MÁY TÍNH
2.1. Mục tiêu:
Kiến thức: Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính, biết cầm chuột đúng cáchKỹ năng: Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
Thái độ:
– Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
– Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập
Năng lực được phát triển: Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
2.2. Chuẩn bị:
– Máy tính, chuột máy tính;– Hình ảnh các loại chuột máy tính.
2.3. Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuột máy tính.Thời gian dự kiến: 10 phút
Mục tiêu: Để làm việc trên máy tính dễ dàng và nhanh chóng, bạn cần sở hữu một chiếc chuột máy tính (những lợi ích của việc sử dụng chuột máy tính).
– Giới thiệu cấu tạo chuột: Mặt trên của chuột thường có hai nút: nút trái và nút phải.
Phương pháp và kỹ thuật dạy học: Trực quan, vấn đáp
Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
Sản phẩm: HS biết được lợi ích của chuột máy tính, nhận dạng được một số loại chuột máy tính.
Nêu được cấu tạo của chuột
Cách tiến hành:
? Các chuột máy tính:
? Quan sát hình ảnh em hãy cho nhận xét?
? Em hãy nêu cấu tạo của chuột máy tính?
? Cách cầm chuột
Hoạt động 2: Các thao tác sử dụng chuột
Thời gian dự kiến: 25 phút
Mục tiêu: Học sinh biết và thực hành được các thao tác sử dụng chuột
Phương pháp và kỹ thuật dạy học: Lý thuyết + thực hành
Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
Nội dung: Học sinh sẽ học và thực hành cách sử dụng chuột
Cách tiến hành:
– * Con trỏ chuột.
Cho HS chỉ ra biểu tượng hình mũi tên trên màn hình nền, cầm, di chuyển và quan sát sự thay đổi.
? Mũi tên đó được gọi là gì ?
Gv nhận xét: Là con trỏ chuột, có nhiều hình dạng khác nhau.
GV cho HS quan sát một số hình dạng khác của con trỏ chuột.
* Các thao tác sử dụng chuột.
Gv cho HS thực hiện theo nhóm điều khiển con trỏ chuột theo các yêu cầu sau đó mô tả sự thay đổi của biểu tượng computer.
? Có mấy thao tác sử dụng chuột ? Kể tên các thao tác đó ?
– Học sinh thực hiện thao tác trực tiếp trên máy.
– Học sinh kể tên các thao tác sử dụng chuột (Học sinh trả lời, các học sinh trong lớp nhận xét).
Gv nhận xét, KL: Có 5 thao tác sử dụng chuột.
Di chuyển chuột
Nháy chuột
Nháy nút phải chuột
Nháy đúp chuột
Kéo thả chuột
3. Bài 3 – Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống:
CHỦ ĐỀ 5 – SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 2: EM TẬP SOẠN THẢO VĂN BẢN ( 1 TIẾT)
3.1. Mục tiêu:
| Tự chủ và tự học | – Tự luyện tập sử dụng các chức năng của phần mềm soạn thảo để tạo ra sản phẩm. | |||
| Giao tiếp và hợp tác | – Trao đổi thảo luận hoàn thành phiếu bài tập và sản phẩm của hoạt động luyện tập. | |||
| Giải quyết vấn đề và sáng tạo | – Tự gõ một đoạn văn bản tùy ý theo chủ đề tự chọn. | |||
3.2. Chuẩn bị:
– Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, máy tính, máy chiếu.– Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
3.3. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Khởi động: (2 phút)1.1. Mục tiêu: Ôn lại biểu tượng và chức năng của phần mềm Word
1.2 Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
1.3 Tổ chức hoạt động
– GV cho HS chơi trò chơi “Truyền quà”: Em hãy mô tả biểu tượng và chức năng của phần mềm Word.
1.4 Phương án đánh giá: Đánh giá bằng nhận xét
2. Hình thành kiến thức mới:
2.1 Hoạt động 1: Soạn thảo văn bản: (10 phút)
2.1.1 Mục tiêu: Gõ được đoạn văn bản ngắn trên phần mềm Word.
2.1.2 Dự kiến sản phẩm: Bài viết được thực hiện bởi học sinh bằng phần mềm Word. Học sinh ghi chú về chức năng của phím Xóa một chữ và phím Xóa từ. Nhóm học sinh sẽ tự đánh giá bản thân và đánh giá nhóm.
- Học sinh sẽ thực hiện hoạt động trong nhóm, với hai học sinh trên mỗi máy tính. Họ sẽ viết một đoạn văn bản ngắn (hai câu thơ: ...)
“Bầu ơi thương lấy bí cùng.
Tuy rằng khác giống, nhưng chung một giàn”
2.1.3 Tổ chức hoạt động:
| HĐ của GV | HĐ của HS | |
|
Trước HĐ | GV thực hiện HĐ sau: Chuẩn bị máy chiếu đưa phiếu học tập lên , máy tính mở phần mềm Word gõ văn bản mẫu: “Bầu ơi,….giàn”. – Chia 2 HS 1 nhóm/ máy. Giao nhiệm vụ cho HS thực hiện, quy định thời gian thực hiện . – GV yêu cầu HS quan sát nội dung đoạn văn bản mẫu, khởi động phần mềm Word và gõ đoạn văn bản đó. – GV chuẩn bị phiếu học tập trên máy chiếu yêu cầu HS tìm chức năng xóa kí tự của phím Backspace và phím Delete. – GV phát phiếu đánh giá, tự đánh giá theo nhóm | |
| Trong HĐ | – Quan sát HS thực hiện, hỗ trợ HS gặp khó khăn. – GV chiếu phiếu học tập tìm chức năng của hai phím Backspace và phím Delete. – GV hỗ trợ giúp đỡ HS khó khăn. | – HS mở phần mềm Word gõ nội dung đoạn văn bản 2 câu thơ “Bầu ơi …giàn” trên phần mềm Word. – HS quan sát trên màn chiếu hoàn thành phiếu học tập theo nhóm và phiếu tự đánh giá. |
| Sau HĐ | – GV nhận xét, chốt kiến thức
| – 1 HS thực hành gõ nội dung văn bản trên máy chiếu. Cả lớp quan sát, nhận xét. – HS chia sẻ kết quả phiếu học tập, nêu chức năng xóa kí tự của phím Delete và phím Backspace. – Nhắc lại nội dung chức năng xóa kí tự của hai phím Backspace và phím Delete và viết vào vở. – Thu lại phiếu tự đánh giá |
2.2.Hoạt động 2 – Lưu văn bản và mở văn bản có sẵn: (5 phút)
2.2.1 Mục tiêu: Giúp HS hiểu và biết cách lưu văn bản, mở văn bản có sẵn.
2.2.2 Dự kiến sản phẩm: Phiếu học tập, file lưu học sinh trên máy.
2.2.3 Cách thức tổ chức hoạt động:
| HĐ của GV | HĐ của HS | |
| Trước HĐ | – GV thực hiện HĐ sau: Chuẩn bị máy chiếu phiếu học tập chưa sắp xếp và đáp án phiếu học tập yêu cầu HS tìm các bước lưu văn bản. – Chia HS thực hiện theo 2 HS 1 nhóm. | |
| Trong HĐ | – Yêu cầu HS quan sát phiếu học tập và sắp xếp lại các bước lưu văn bản hoàn chỉnh. | – HS quan sát phiếu học tập, thực hành thao tác trên văn bản vừa gõ sắp xếp các bước lưu văn bản đúng trên phiếu học tập. |
| Sau HĐ | – GV hỗ trợ giúp đỡ HS khó khăn. – GV nhận xét, chốt kiến thức. – GV hướng dẫn HS thực hiện mở file văn bản có sẵn
| – HS chia sẻ kết quả trước lớp. Nhóm khác lắng nghe, nhận xét. – Nhắc và thực hiện lại các bước trên máy chiếu cho cả lớp quan sát. – HS quan sát, thực hiện mở file trên máy. |
2.3. Luyện tập: ( 10 phút)
2.3.1 Mục đích: - Học sinh sẽ tổng hợp kiến thức và kỹ năng đã học để áp dụng thực hành trên máy tính. Gõ lại đoạn văn bản "5 điều Bác Hồ dạy" và lưu bài viết vào thư mục của lớp.
2.3.2 Sản phẩm dự kiến: File sẽ được lưu trong thư mục riêng của lớp trên máy tính.
2.3.3 Tổ chức hoạt động:
| HĐ của GV | HĐ của HS | |
| Trước HĐ | – GV thực hiện HĐ sau: Chuẩn bị máy tính cài sẵn phần mềm Word, chia nhóm 2 HS/ máy. | |
| Trong HĐ | – Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word và gõ văn bản “5 điều Bác Hồ dạy” vào phần mềm Word và lưu lại. – Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. | – HS khởi động phần mềm Word, gõ nội dung: “ 5 điều Bác Hồ dạy” lưu văn bản vào thư mục lớp mình. – 1 HS thực hành trên máy chiếu cho cả lớp quan sát và lưu lại. |
| Sau HĐ | – GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
| – HS nhận xét, đánh giá. – Nhắc lại quy trình thực hiện gõ, lưu văn bản.
|
2.4. Vận dụng và mở rộng (3 phút)
2.4.1 Mục tiêu: Học sinh sẽ thực hiện và lưu trữ một đoạn văn bản theo sở thích của mình. Học sinh sẽ phát triển kỹ năng ngôn ngữ để giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2.4.2 Dự kiến sản phẩm: File lưu HS trên máy
2.4.3 Cách tổ chức hoạt động:
– Hướng dẫn này dành cho giáo viên để hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu và áp dụng kiến thức đã học trong việc làm bài tập tại nhà.
2.4.4 Phương pháp đánh giá: Sử dụng phương pháp quan sát và đánh giá bằng lời.
